NewsMadrasah - Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) PSP Tahun 2022
A. Pengertian
Projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan.
Projek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler. Tujuan, muatan, dan kegiatan pembelajaran projek tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler.
Satuan pendidikan dapat melibatkan masyarakat dan/atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.
B. Peta Konten Dalam Memahami Pengimplementasian Kurikulum Merdeka
Langkah 1
Memahami garis besar Kurikulum Merdeka
- Regulasi mengenai Kurikulum Merdeka yang berlaku
- Kajian Akademik Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran
Langkah 2
Memahami Pembelajaran dan Asesmen
Panduan Pembelajaran dan Asesmen
- Prinsip pembelajaran dan asesmen
- Pembelajaran sesuai dengan tahapan peserta didik
- Perencanaan pembelajaran dan asesmen (termasuk alur tujuan pembelajaran)
- Merencanakan pembelajaran
- Pengolahan dan pelaporan hasil asesmen
Langkah 3
Memahami pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan dalam Kurikulum Merdeka
Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan
- Analisis karakteristik satuan pendidikan
- Penyusunan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan
- Pengorganisasian Pembelajaran
- Perencanaan Pembelajaran
- Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan professional
Langkah 4
Memahami pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
- Menyiapkan ekosistem sekolah
- Mendesain projek penguatan profil pelajar Pancasila
- Mengelola projek penguatan profil pelajar Pancasila
- Mengolah asesmen dan melaporkan hasil projek penguatan profil pelajar Pancasila
- Evaluasi dan tindak lanjut projek penguatan profil pelajar Pancasila
C. Langkah-langkah Dalam Merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Memahami Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Profil Pelajar Pancasila
- Perlunya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Gambaran Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Prinsip-prinsip projek penguatan profil pelajar Pancasila
- Manfaat projek penguatan profil pelajar Pancasila
Menyiapkan Ekosistem Satuan Pendidikan
- Membangun budaya satuan pendidikan yang mendukung pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila
- Memahami peran peserta didik, pendidik, dan satuan pendidikan dalam pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila
- Mendorong Penguatan Kapasitas Pendidik dalam Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
- Membentuk Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Mengidentifikasi Tahapan Kesiapan Satuan Pendidikan dalam Menjalankan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Menentukan Dimensi dan Tema Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Merancang Alokasi Waktu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Menyusun Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Menentukan Tujuan Pembelajaran
- Mengembangkan Topik, Alur Aktivitas, dan Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Mengelola Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Mengawali Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Mengoptimalkan Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Menutup Rangkaian Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Mengoptimalkan Keterlibatan Mitra
Mengolah Asesmen dan Melaporkan Hasil Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Mengoleksi dan Mengolah Hasil Asesmen
- Menyusun Rapor Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Evaluasi dan Tindak Lanjut Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Prinsip Evaluasi Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Contoh Alat dan Metode Evaluasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Peran Pengawas Satuan Pendidikan dalam Evaluasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
- Tindak Lanjut dan Keberlanjutan Projek Penguatan Profil PelajarPancasila
Langkah yang harus diperhatikan sebaiknya harus memperhatikan langkah 3 di atas yaitu mendesain P5. Sekolah segera menetapkan Tim Fasilitator Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Koordinator Projek tiap Kelas. Membagi guru-guru dalam 3 (tiga) kelompok Tim yang akan menjalankan 3 Tema Projek beserta topik-topiknya untuk masing-masing tema projek yang dipilih. Di kelas 10 sebaiknya dipilih 3 Tema sebagai berikut: 1. Bangunlah Jiwa Raganya ( Topik Kreasi Senam PPP dan 1 topik lainnya yang berkaitan dengan Kebersihan Lingkungan melalui Gotong Royong) 2. Suara Demokrasi ( Topik Stop Bulliying dan Topik Peradilan Semu atau yang lainnya) 3. Kewirausahaan ( 2 Topik disesuaikan dengan karakteristik Daerah bidang kewirausahaan apa yang seharusnya dikembangkan).
Sesuai jam efektif yang tersedia sebanyak 36 Minggu kita mengalokasikan 1/3 jam efektif tersebut untuk melaksanakan Kegiatan P5 (12 Minggu). Kita merencanakan setiap tema dilaksanakan 4 bulan. Sebaiknya memakai hari Jumat dan sabtu sebagai hari pelaksanaan projek dan untuk hari senin s.d. kamis siswa belajar intrakurikuler. Jadi kita punya 5 jam di hari Jumat dan 6 Jam di hari Sabtu sehingga tiap minggu memiliki 11 jam untuk belajar P5 agar projek bisa terlaksana dengan baik karena memiliki waktu yang cukup.
Untuk Bulan 7 (minggu ke 4 dan 5), bulan 8 (minggu 1, 4, dan 5 karena ada acara HUT RI atau17 an), Bulan 9 ( minggu 1 s.d 4), dan terakhir Bulan 10 ( Acara Puncak perform untuk Tema 1 misal perlombaan senam PPP tiap kelas). Kita mempunyai 10 atau 11 minggu untuk melaksanakan topik-topik pada tema 1 Bangunlah Jiwa raganya tersebut mulai Juli 2022 s.d. Oktober 2022, begitu seterusnya 4 bulan kedepan dirancang untuk Tema yang ke-2 ( Bulan 10, 11, 1, dan 2 (bulan 12 untuk sumatif)) dan untuk Tema yang ke-3 (Bulan 2, 3, 4, dan 5). Hal ini dilakukan berdampingan antara kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler agar siswa tidak mengalami kebosanan dalam belajar. Sistem Blok sangat tidak kami anjurkan untuk dilaksanakan sekolah untuk menghindari siswa cepat lupa tentang materi-materi pada kegitan Intrakurikuler.
Selengkapnya File Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) PSP Tahun 2022, dapat di Download melalui link di bawah ini:
Demikian, semoga bermanfaat.
